Mar 02
TÜRK ŞİİRİ
Türk Şiirinin gelişim sürecini belirleyebilmek için Orta Asya’dan başlayarak kronolojik bir sırayla incelemek gerekir.
Türk edebiyatının şiirle ilgili bölümünde ilk olarak maniler görülür.Manilerin kim tarafından söylendikleri bilinmemektedir yani anonim eserlerdir.Genelde dörtlüklerden oluşurlar.Çoğunlukla yedili hece ölçüsüyle kurulmuşlardır.Çoğunun kafiye şeması a-a-x-a şeklindedr.Bu özelliklere bakarak manilerin çeşitli şekil kısıtlamaları içinde kaldığını söyleyebiliriz.Ama bütün maniler bunlara dahil değildir.Örnek olarak şöyle bir mani verebiliriz: Devamını okuyun »
admin tarafından yazılmıştır
\\ etiketler: türk şiiri
Mar 02
KİTAP İNCELEME PLANI
FARELER VE İNSANLAR:
KİTABIN ADI: Fareler ve İnsanlar
BASILDIGI YIL VE YAYIN EVİ: Varlık yayınları a972
YAZARI: John Steinback
YAZARIN EDEBİYATTAKİ YERİ: Yazarın edebiyat dünyasındaki yeri büyüktür. Nobel Ödülü’nü de alarak ün kazanan Amerikan roman yazarı Steinback’in bu eseri büyük yankılar uyandırmıştır. Gerçek bir sanatçının en sıradan kişiler ve yalın bir dille yarattığı bu roman edebiyatın erişilmez doruklarından biri olarak edebiyat dünyası basamaklarından hızlı hızlı doruğa ulaşmaktadır. Devamını okuyun »
admin tarafından yazılmıştır
\\ etiketler: Fareler ve İnsanlar, John Steinback
Mar 02
SIFAT (ÖNAD)
Güzel düşünce,kokulu elma,beş milyon,birinci yıl,şu ev…
Sözleri birer tamlamadır. İkinci sözcükler addır. Birinci sözcükler bu adların:
Nasıl olduğunu gösteriyor,yani niteliyor: güzel,kokulu.
Derecesini,sayısını,yerini belirtiyor: beş, birinci, şu Devamını okuyun »
admin tarafından yazılmıştır
Mar 02
CÜMLEDE ANLAM VE ANLATIM
CÜMLEDE ANLAM
İnsan, bir konuyu, bir olayı anlatırken, anlattığı şeyin, kendi içinde bir bütünlük taşımasına özen gösterir. Konun önemli veya önemsiz oluşu o kadar önemli değildir. Önemli olan, özen göstermenin, insanın diline getirdiği disiplindir. Bu disiplin, yanlış anlatma ve yanlış anlaşılmayı önler. İnsan bir cümleyi kurarken iki temel duruma dikkat etmek zorundadır. Birincisi; söylemek istediği şeyi en doğru ve en güzel şekilde anlatma; ikincisi de, karşısındaki tarafından doğru anlaşılmasıdır. Bu bir bakıma iki tarafın, cümleler aracılığıyla kuracakları iletişimdir. İletişimin sağlıklı olabilmesi de cümlenin anlam ve anlatım bakımından doğru olmasına bağlıdır. Devamını okuyun »
admin tarafından yazılmıştır
\\ etiketler: cümlede anlam ve anlatım
Mar 02
SIFAT TAMLAMASI
Bir ismin bir veya daha fazla sıfat tarafından nitelendiği ya da belirtildiği söz öbeklerine denir. Tamlamada sıfat daima ismden önce gelir.
“Yeşil gözleri beni derinden etkiledi.” cünlesinde “göz” isim, “yeşil” sıfattır. Cümleyi “O tatlı, yeşil gözler beni derinden etkiledi.” şeklinde söylersek, bu durumda “göz” isminin, “o”, “tatlı”, “yeşil” sıfatları tarafından belirtildiğini ve nitelendiğini görürüz. Bunun tersi de olabilir. Yani bir sıfat birden fazla ismi de niteleyebilir.
“Yemyeşil kırlar ve ağaçlar, uçuşan kuşlar ve böcekler neşemize neşe katıyordu.” cümlesinde “kırlar ve ağaçlar” isimlerinin sıfatı “yemyeşil”; “kuşlar ve böcekler” isimlerinin sıfatı “uçuşan” dır. Devamını okuyun »
admin tarafından yazılmıştır
\\ etiketler: isim tamlaması, sıfat tamlaması
Mar 02
SINIF DIŞI ÖĞRETİM TEKNİKLERİ
Çağdaş anlamda eğitim programı kavramı ele alındığında öğrenene, okulda ve okul dışında planlanan etkinlikler yoluyla sağlanan öğrenme yaşantılar düzeneği olduğu dile getirilmiştir (Demirel, 1999).
Bu tanımda da belirtildiği gibi okul dışında da öğrenmelerin olduğu, bu öğrenmelerin planlı, programlı yapılması durumunda belirli öğretim tekniklerinin uygulanması söz konusudur. Bu tekniklerden en etkili olanlar; gezi, gözlem, görüşme, sergi, proje ve ödevlerdir (Demirel ve Yağcı, 1999 : 76-83), Devamını okuyun »
admin tarafından yazılmıştır
\\ etiketler: gezi, görüşme, gözler, ödev, proje, sergi
Mar 02
BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM
1- Hızlı bir değişim yaşamaktayız. Bu değişimin kaçınılmaz sonucu olarak da öğretim ortamında bizi bilgiye ulaştıracak, bilgiyi kullanabilmemizi ve yayabilmemizi sağlayacak her türlü aracı kullanmak zorundayız. Çevre ile iletişim kurabilmemizin yolu artık buradan geçmektedir. Bunun sonucu olarak, bugün gerekli olan beceriler için öğretim programlarının ve yöntemlerinin değişmesi gerekmektedir. Çünkü bilgi teknolojileri kültürü ve ekonomiyi zorlayan bir güç olmuştur. Bu nedenle teknoloji ile öğretim programının birleştirilmesi gerekmektedir.
2-Bilgisayar, her alanda olduğu gibi eğitim sektöründe de kullanılmakta ve okul programlarında bilgisayar eğitimi adıyla yerini almaktadır. Bilgisayarlar öğretme yöntem ve tekniklerinde de etkisini göstermiş ve son on yıldır bilgisayar destekli öğretim uygulamalarına başlanmıştır. Devamını okuyun »
admin tarafından yazılmıştır